极目新闻记者 王媛

“自己做这些事情真的不容易！”近日，武汉市江汉区红胜幼儿园的孩子们正在积极争夺谁是“劳动专家”。孩子们在游戏中认真的眼神和积极的参与态度感染了在场的每一位家长和老师。

如何养成良好的儿童劳动习惯，幼儿园如何以游戏的形式激励更多的儿童积极参与其中？红胜幼儿园交出了脚踏实地的劳动育儿答案——发展儿童的身心，回归童年的真实性。这一系列劳动节活动是红胜幼儿园“求真”教育理念的缩影，通过在课堂上开设“小劳动岗位”和“小劳动专家”的大竞争。

在开展劳动游戏的过程中，教师不再是活动组织的主体。教师只是游戏的参与者，通过班级值班学生安排组织活动的各个环节。鼓励更多的孩子通过这种自主自发的模式积极参与我们的劳动游戏。在班上“我是个小工人”的打卡中，孩子们为自己设计劳动项目和岗位，让自己在生活中养成良好的劳动习惯。此外，红胜幼儿园不断拓展养成良好劳动习惯的实践场所，增加劳动教育的多样性。

通过“劳动专家”竞赛活动和“我是一个小工人”打卡活动，孩子们可以在游戏中感受到劳动的魅力，增加孩子们对劳动和爱的兴趣，鼓励更多的父母和孩子参与其中，努力成为“最美丽的工人”。

(来源:极目新闻)

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