极目新闻记者 王媛

视频剪辑 王媛

通讯员 宋云 张靖

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“老师，我也想参加！”10月20日，在武汉市江汉区大兴路小学一年级(1)班的语文课上，孩子们站在教室的电子屏幕前，排队玩拼音游戏。原来学校的老师把传统的练习变成了有趣的游戏，让孩子边玩边学知识。

这个名为“学习乐趣”的游戏平台是学校教师根据一年级和二年级学生的年龄特点创建和设计的学习软件，通过游戏互动将知识点链接到游戏中。学生只需要根据屏幕提示逐步完成游戏，就可以完成课堂练习。

记者看到，一名学生点击了一年级的中文游戏，选择了“拼音王国”链接。大屏幕上的声母被排列成江豚鱼的形状，学生们在规定的时间内按顺序连接声母。正确连接后，一只江豚鱼出现在你的眼前。

然后，学生们以两两个PK的形式完成了声母、韵母、整体阅读音节等七个层次的突破。”游戏中还添加了一些误导性的选项，我们需要仔细识别，选择正确的一个来得分。”一年级（1）班的学生张欣然说，比赛结束时，会有赛后分数，这激发了她和她的同学的竞争力。

在大兴路小学生张一轩看来，江豚不仅是稀有的动物保护，也是他们学习的指导。在学习数学知识时，江豚邀请好朋友回家，好朋友带礼物，她需要使用数学知识来帮助江豚统计她收到了多少礼物。午餐时，她和她的同学需要帮助江豚识别食物的类型，保护江豚的健康，并帮助维护生态环境。

大兴路小学副校长陈表示，该学习软件旨在有效地将学习融入有趣的课堂练习和家庭作业中，测试课堂教学效果，巩固课堂学习效果。例如，在“了解我们的校园”的游戏中，学生在老师的指导下，通过游戏，逐渐了解校园环境和学校文化，发现他们也可以在生活中学习汉语，从而渗透到爱学校的情感。

为了将作业控制在30分钟内，学校四年级（2）班的语文老师王俊平每天下午准时来到教室，检查当天的作业安排。“我会先看其他科目老师布置的作业，然后根据他们布置的作业来布置语文作业。比如今天其他科目的作业里有绘画，我就把语文作业里的古诗画删了，改成了大声朗读。王俊平说，日常作业完成后，家长需要在家校练习本上反馈作业费时，既能保证学生作业量不超标，又能保证作业质量和准确性。

“家庭作业的实施一直是‘双重减少’政策中的一个难题，但在大兴路小学教师的创意设计中，个性化的‘游戏串’取代了传统和繁琐的问题和实践。”大兴路小学校长王继承说，接近学生身心发展的家庭作业有效地提高了中国课堂教学的效果和氛围，激发了学生的学习兴趣，让大兴路小学的孩子们体验到快乐的学习生活，感受到学习的快乐。

(来源:极目新闻)

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